|
| 班组管理与班组建设内训课程 | | | | 一、课程目标： 1、了解基层主管的角色与职责，在工作中发挥应有的功能； 2、培养管理者应有的正确态度； 3、发挥组织效能，以团队力量完成企业目标； 4、能够以科学化的思想及方法，掌握PDCA的程序，做好工作管理； 5、培养主动积 |
| |
|
| 精确管理企业内训课程 | | | | 一、课程特色： 其精髓是：协同工作 高效执行 快乐管理 持久思想 掌握到每一分钟，控制到每一分钱，并让企业在提高办公效率的同时使员工快乐工作！二、课程收获： 了解什么是精确化管理及企业推行精确化管理的必然 充分认识精 |
| |
|
| 开发高绩效团队内训课程 | | | | 本课程以互动式游戏、小组讨论等方式，增进学员对团队力量的了解，感受团队中沟通合作、相互激励、融洽人际关系以及遵从团体规范的必要性；帮助学员增加对团队（组织）的认同感凝聚力，促进高绩效工作团队的建立。一、培训方式： 互动式游戏、小 |
| |
|
| 客户服务－－精准服务技巧 | | | | 一、课程特色： 内容：理论性和实战性相结合 互动：采用了现场学员积极参与的互动培训方式，包括：游戏启发，案例分析，问卷测试，小组讨论等，营造活泼、愉快的课堂气氛。 结构：采用模块式结构，本课程5讲是一套内容连贯的培训内容，而每一 |
| |
|
| 成功人际——有效沟通训练 | | | | 课程效益：对员工个人： 提升有效沟通技能； 减少人际压力； 帮助建立员工主动积极的人际沟通心态。对企业组织： 通过提高员工与人协作能力提高生产效率。 减少员工人际冲突与危机事件。 |
| |
|
| 移动营业厅班组长综合技能提升训练 | | | | 第一天 上午： 一、迈向管理之路二、班组长工作的烦恼 1.班组长的角色与职责 2.班组长的角色定位3.班组长的主要职责4.班组长工作的自我检讨三、如何辅佐上司 1.辅佐上司的核心 2.案例分析四、运势利 |
| |
|
| 5S现场管理企业内训课程 | | | | 一、课程目标: 全面了解5S的内涵； 掌握如何在企业内部推行5S； 掌握5S推行的各种工具； 了解5S推行过程中可能存在的问题以及对策。二、课程大纲:第一篇：5S简介 1、5S起源与发展 2、5S作用 3、5S推行成功的关键 |
| |
|
| 工作、家庭与生活情绪与压力管理 | | | | 一、课程目标： 同样的人及事出现时，你内心不会有情绪或压力产生； 有情绪及压力出现，但是很快便能消除，或者运用技巧做出突破； 清楚认识，有效运用情绪去帮助自己。二、课程大纲： 快速消除本人情绪的技巧 处理别人情绪的技 |
| |
|
| 解锁潜能——情绪压力管理工作坊 | | | | 一、课程目标： 掌握自我情绪与压力管理方法 自我赋能，提高个人效能 提升自我觉察，开启自我发展潜能 培养自我负责，积极主动的心态 培养健康快乐的心理基础二、授课方式： 专题讲解 小组练习 治疗、训练、雕塑 |
| |
|
| 三星笔记本店长综合技能提升训练 | | | | 培训方式： 培训主要以学员参与和工作经验分享的方式进行。 为了确保学习的有效性，我们将采用讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演和相关游戏活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。课程大纲：第一天 上午： 一、店长的角色 |
| |
|
| 每页 10 条 共 6 页 当前第 1 页 1 2 3 4 5 6 |
